Reflexión Marco Instrumental Módulo 3

REFLEXIÓN INDIVIDUAL MARCO INSTRUMENTAL DA ORIENTACIÓN LABORAL

Na recta final do Posgrado Experto/a en Orientación Laboral, debo dicir que este terceiro módulo foi, sen dúbida algunha, o que máis me gustou e o que realmente ten que ver coas funcións dos orientadores/as laborais. A verdade é que me "soubo a pouco" esta última parte. Penso que se lle debería haber adicado máis tempo, dado que parece que "pasou voando".

Tema 11: O traballo do orientador laboral I: Intermediación laboral

Aquí vimos os Modelos de Intervención en Orientación Laboral, as tendencias actuais da Orientación Profesional na Unión Europea, os principios nos que debe basearse a Orientación Laboral, Igualdade e Inclusión social, actuacións para a mellora da empregabilidade das persoas con discapacidade, perfil do orientador laboral e o proceso de orientación e inserción laboral en persoas con discapacidade sendo conscientes da necesidade de integración destas persoas.

Tema 12: O traballo do orientador laboral II: Itinerarios de inserción

Neste tema vimos a necesidade dun modelo de orientación laboral nos itinerarios. Na normativa española máis recente sobre formación e emprego, o concepto de itinerario aparece ligado á inserción sociolaboral dos colectivos con maiores dificultades, pero aparece tamén, por primeira vez, como un concepto de utilidade con relación á poboación desempregada en xeral (fálase de itinerario individualizado de inserción laboral para previr o desemprego de longa duración) e asociado á formación dos traballadores en xeral (itinerario formativo).

Tema 13: O traballo do orientador laboral III: Procesos individuais de orientación e axuda na toma de decisións

Falamos da Entrevista de orientación laboral (tipos de entrevista, expresións, partes da entrevista,...), entrevista de selección por competencias, a orientación laboral na Unión Europea. O que máis me chamou a atención foron as diferenzas entre os países, así como o peso que ten a entrevista.

Tema 14: O traballo do orientador laboral IV: Análise de perfís profesionais e prospección de emprego

Vimos aquí a análise de postos de traballo (listar fontes onde buscar información, buscar e recoller información pertinente, análise funcional e transferencia de competencias), novos perfís profesionais, prospección empresarial (fases de prospección, fontes de información para a prospección). A análise dos postos de traballo é unha función indispensable para ver cal é o perfil e as competencias necesarias que debe posuír o candidato ao posto. 

Tema 15: O traballo do orientador laboral V: Técnicas e ferramentas para o acceso ao emprego e autoemprego

Falamos aquí das Técnicas e ferramentas de emprego (proceso de selección, canles de procura de traballo, Currículo e carta de presentación, entrevistas de selección, probas de selección, psicotécnicos, dinámicas grupais,.....), networking, recursos para o autoemprego (Igape, Consellería de Traballo, Consello Galego de Cooperativas, rede eusumo,....). O obxectivo principal das técnicas e ferramentas de acceso ao emprego é que o/a demandante coñeza os instrumentos e adquira as habilidades necesarias que lle posibiliten realizar unha procura de emprego de forma activa, organizada e planificada, así como dispoñer dos recursos teórico prácticos básicos para afrontar os procesos de selección con maiores posibilidades de éxito.

Tema 16: O traballo do orientador laboral VI: O Plan de Empresa

Vimos aquí o estudio de mercado (actividade da empresa, coñecer cal e como é o mercado no que vai operar a empresa, como vender, fontes de información), a análise DAFO, as variables da mercadotecnia ( o producto/servizo, prezo, a distribución, a comunicación), a segmentación do mercado e a estratexia (a segmentación do mercado, liderado en custos, diferenciación, especialización), a previsión de vendas, análise económico-financieira dun proxecto empresarial. Este tema está centrado en todos aqueles desempregados que teñan unha visión emprendedora, que desexen montar o seu propio negocio. Para elo deben coñecer cales serían os puntos fortes e débiles da empresa, a súa competencia, os seus posibles clientes, as vendas estimadas, a marxe comercial..... Para este tema, existen os Axentes de Desenvolvemento Local que están para asesorar e axudar co Plan de Empresa e ver a rendibilidade do proxecto en cada Concello. Tamén existen técnicos na Deputación que teñen esta mesma labor.

-Itinerario personalizado de inserción-Reflexión módulo tres

REFLEXIÓN INDIVIDUAL MÓDULO 3

“ITINERARIOS PERSONALIZADOS DE INSERCIÓN”

Un itinerario de inserción es un conjunto de acciones  que se organizan en un proceso personalizado y lógico que tiene como objetivos la inserción sociolaboral y el desenvolvimiento profesional de los usuarios a través de información y asesoramiento individual y grupal.

• Es un diagnóstico personalizado
• Una intervenciópn orientadora en la que coexisten actividades individuales y grupales.
• Una supervisión o evaluación continua

Los objectivos del itinerario dependen del mercado laboral, legistación...de las características personales , circuntancias sociales y experiencias previas del individuo y los objetivos serán encontrar un empleo, mantener el puesto o conseguir una prestación, recuperar la estabilidad familiar y conseguir independencia.

El itinerario se resume: ACOGIDA, ORIENTACIÓN, FORMACIÓN, FORMACIÓN EN EL CONTEXTO LABORAL, INTERMEDIACIÓN, OCUPACIÓN/EMPLEO Y CIERRE.

Acogida para tomar contacto, valorar motivación y crear un vínculo de confianza

Diagnosticar la empleabilidad mediante un diagnóstico:

• Características personales, actitudes y aptitudes (proyecto personal e intereses y estrategias personales).
• En necesario preparar a la persona para un proceso de cambio, propiciar la reflexión sobre sus necesidades, deseos,posibilidades, limitaciones y contradiciones, ACTITUD REALISTA, FACILITAR EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES.

• ANALISE DAFO que nos sirve de ayuda para reflexionar y buscar el objectivo o proyecto laboral , puntos débiles para alcanzar el objectivo.

Devolución y compromiso que devuelve información a la persona para tomar decisiones en su proceso de inserción, fijar un itinerario y establecer un compromiso. (perspectiva externa).

Seguimiento y acompañamiento procurando favorecer el desenvolvimiento de actitudes y capacidades para el empleo, capacidades técnicas y sociales y trabajar en red (tutorias, abradoiros,recursos prelaborales y recursos formativos).

Entrevista de seguimiento, objectivos logrados, favorecer una actitud positiva, facilitar toma de decisiones, favorecer el proceso de cambio, apoyo y acompañamiento y si consigue el empleo dar apoyo, informar laboralmente, resolver conflictos y favorecer la integración del trabajador en la empresa.

Entrevista de renovación , revisando el proyecto personal y valorar la fijación de un nuevo objectivo si hiciese falta, definir nuevas necesidades, proporcionar información para tomar decisiones.

Peche, si no se consigue una inserción laboral se puede conseguir una mejora de la autonomía.

Este é o meu PLE! por Rocío

O entorno persoal de aprendizaxe ou PLE é un sistema que hoxe en día nos permite a xestión da información e o control dos contidos, facilitando e optimizando o acceso á mesma. 
Así mesmo, permítenos unha eficaz organización das ferramentas e recursos que utilizamos diariamente no noso traballo, no ámbito formativo, na vida persoal e social.

A ferramenta que utilizo para xestionar o meu PLE e que é de recente descubrimento e grande utilidade é Symbaloo, e a través dela permíteme ter a man e acceso directo a todas as aplicacións e contidos de interese dos diferentes ámbitos. Neste momento esta é a súa apariencia pero agardo seguir ampliándoa moito máis!

Reflexión Grupal Módulo 3 " La entrevista"

-LA ENTREVISTA-

“Una persona siembra un pensamiento y recoge una acción. Siembra una acción y recoge un hábito. siembra un hábito y recoge un carácter. Siembra un carácter y recoge un destino”

Encontrar un empleo hoy en día se ha convertido en una labor casi titánica. En un contexto económico con más de seis millones de parados, es lógico quesean miles los candidatos que se presentan a cualquier oferta de trabajo publicada, por lo que hacer bien una entrevista es definitivo para conseguir el puesto.

En nuestra opinión, lo primero que debemos hacer es buscar  empleo con ilusión y ánimo, enterarse de lo más valorable para el puesto o formarse lo suficiente para llegar a conseguirlo. Los cursos de especialización y los idiomas, principalmente el inglés, es lo que más se valora.

No debemos esperar a que el trabajo llegue solo, tenemos que estar en búsqueda activa de empleo, definir un objetivo y centrarnos en adquirir aquellos conocimientos que darán más valor a nuestra  candidatura.

Estar en el momento adecuado y lugar adecuado, ser trabajadores y constantes, debemos ser capaces de transmitir nuestra experiencia, argumentándola  adecuadamente y con un lenguaje adecuado. Potenciar nuestras habilidades de comunicación con seguridad.

Hay que actualizarse, reciclarse, moverse, implicarse y trabajar duro todo ello garantiza el éxito. Ofrecerse y ser agradecido con los que te ayudan. La movilidad geográfica y flexibilidad te permitirá más polivalencia a la hora de encontrar trabajo también mantener una actitud positiva en el proceso y tener confianza interna.

 Hay unas pequeñas quías que puedes tener en cuenta antes de presentarte a una entrevista, te las indicamos a continuación pero solo es un pequeña muestra de todos los factores que intervienen en una entrevista.

¿Cómo afrontar con éxito una entrevista de trabajo?

Tipos de entrevista

     

     Para empezar debes conocer los tipos de entrevistas que existen. En general y a modo de resumen las entrevistas pueden ser:

• Entrevista dirigida: en la que el entrevistador/a hace preguntas muy concretas al entrevistado/a, ofreciendo poco margen para las respuestas.

• Entrevista semidirigida: en la que el entrevistador/a hace preguntas concretas pero dejando algunas preguntas abiertas en las que el entrevistado/a puede exponer el tema de manera libre.

• Entrevista grupal: suelen participar entre 6 y 10 candidatos/aa, se debate sobre un tema, el objetivo es obtener información sobre la capacidad de relación y comportamiento de los canditatos/as.

¿Cómo preparar la entrevista?

“Donde fueres haz lo que vieres” es otro dicho que nos sirve para este tema, ya que es necesario antes de ir a una entrevista de trabajo, informarse sobre la empresa en la que vamos a trabajar: tipo de empresa, puesto, características …

Asegúrate del lugar y hora de la entrevista y llega puntual. Prepara una breve presentación de ti mismo, define con antelación tus virtudes y defectos, deja que el entrevistador dirija la entrevista y organiza tu respuestas, cambia de tono y enfatiza aspectos que consideres interesantes.

 

La imagen que transmitimos como candidatos

     La típica frase “una imagen vale más que mil palabras” nos sirve para introducirnos en esta reflexión ya que en las entrevistas de trabajo la primera impresión es fundamental, la imagen es nuestra tarjeta de visita, a través de ella podemos mostrar parte de nuestra personalidad y cualidades.

     Cada persona tiene su propio estilo, hay que vestir de acuerdo a la personalidad y hábitos de cada uno, sino parecerá que vamos disfrazados, con unas normas de higiene adecuadas y potenciar aquellas características personales que nos definen, en definitiva ser uno mismo….

     Pero la imagen personal no se centra sólo en la vestimenta, también forma parte de ella los gestos, la educación, la voz, el tono y su modulación. Debe existir un equilibrio entre todos estos factores para conseguir una imagen coherente.

      Diversos estudios demuestran que las palabras son responsables sólo del 7% del mensaje que transmitimos. El 93% restantes es no-verbal: el 55% de la comunicación se basa en lo que la gente ve y otro 38% se transmite a través del tono de voz. Por lo que es de gran importancia cuidar todos estos factores en una entrevista de trabajo: imagen personal, actitudes, lenguaje no verbal, entusiasmo, predisposición…

¡Ojo! a tu lenguaje corporal que dice mucho de tí.

Las habilidades sociales y comunicación son muy valoradas, poner atención a lo que decimos y a lo que no, ambas deben ser coherentes.

Hay que tener en cuenta muy en cuenta nuestro lenguaje no verbal: sonreír en la entrevista , mirar a los ojos, ser agradable y sincero, estrechar la mano con fuerza moderada, sentirse cómodo y, si no indican lo contrario, no tutear.

¿Que valoran las empresas?

Ante tanta competencia, las empresas ponen el foco en ciertas competencias básicas que resultan ser las más valoradas en los candidatos a un puesto de trabajo. Veamos las principales:

• El entusiasmo y las ganas de trabajar. Son fundamentales para conseguir el empleo y fácilmente perceptibles por los entrevistadores. No se trata de caer en el servilismo, sino de mostrar una buena actitud de cara al trabajo que aspiramos a conseguir.

• La capacidad de adaptación a la filosofía de la empresa. Muchos candidatos llegan viciados de trabajos anteriores y difícilmente se adaptan a la filosofía de una nueva empresa. Dado que no hay dos empresas iguales, es fundamental saber reiniciar nuestro forma de trabajar y adaptarla al nuevo entorno.

• La empatía. Es un sentimiento de participación afectiva de una persona en la realidad que afecta a otra. Dado que el trabajo en equipo es fundamental en cualquier empresa, la empatía se convierte en uno de las competencias esenciales que las empresas buscan en sus candidatos.

• La capacidad de aprendizaje. Desarrollar permanentemente nuestra capacidad de aprendizaje es uno de los retos más complejos a los que hemos de hacer frente si queremos conseguir o mantener un puesto de trabajo. El mundo evoluciona demasiado rápido y nosotros hemos de hacerlo a la misma velocidad.

• Sobre todo para puestos de responsabilidad, aunque cada vez con más frecuencia también para otros más humildes, suele valorarse la iniciativa, la capacidad de decisión, el liderazgo o la capacidad de negociación.

Nadie ha dicho que convencer al entrevistador de que eres la mejor opción para la empresa sea fácil. Sin embargo, acudir a la entrevista de trabajo con los deberes hechos y sabiendo qué competencias suelen ser las más demandadas por las empresas puede ayudarnos. ¡Mucha suerte!

Reflexión individual módulo 3 "El perfil del orientador laboral"

Hay muchos aspectos de este módulo en los que me gustaría poder pararme un poquito más y reflexionar sobre ellos... pero para esta última reflexión del Curso de especialización en orientación laboral he decidido hablar sobre el perfil del orientador laboral.

Considero que es un perfil del que no se tiene mucho conocimiento y que muchas veces parece un cajón desastre para diferentes profesionales de otros sectores...

Navegando por esta fantástica nube de la que cada vez sabemos un poquito más pero que nunca llegaremos a conocer por completo me encontré varias definiciones y varias competencias que se deben tener en cuenta dentro de este perfil. 

Haciendo una mezcla entres las que vimos en clase y lo que me fui encontrando seleccioné diez. Estas competencias tangibles e intangibles las voy a comentar continuación para demostrar que realmente un Orientador Laboral "sirve para un roto y para un descosido":

1. Habilidades sociales y personales para la comunicación. Hace referencia a las competencias requeridas para las funciones de: iniciar y mantener conversaciones, reconducir las conversaciones o el dialogo según el propósito inicial, realizar escuchas activas, mantener un nivel de vocabulario que favorezca la comunicación, autenticidad, y naturalidad en la intervención.

2. Conocimiento de la legislación, normativa específica y recursos sobre empleo, prestaciones, fiscalidad, impuestos, etc. Contiene las competencias relativas a: tener acceso a las fuentes de documentación, dominio de la legislación actualizada y las fuentes de documentación legal, aplicar la legislación actualizada a casos concretos y saber transmitir la información adecuadamente.
3. 
   Trabajo cooperativo y búsqueda de enlaces. Esta dimensión incluye competencias referidas a: tener relación laboral con trabajadores sociales y otro tipo de profesionales, trabajar en grupo con otros profesionales, derivar o aceptar la actividad complementaria entre profesionales, tomar decisiones de forma conjunta con el equipo de trabajo, participar en sesiones de trabajo en las que se debaten casos de orientación laboral y participar en el diseño de las actuaciones o los protocolos de actuación.

4. Dominio de técnicas de Psicología Clínica y Terapia Psicológica. Con las competencias necesarias para el desarrollo de funciones como: conocer la relevancia de las variables psicológicas que condicionan la búsqueda de empleo, disponer de conocimientos habilidades y destrezas suficientes para diagnosticar en los usuarios necesidades de atención psicológica y disponer de conocimientos, habilidades y destrezas del ámbito de la Psicología que permitan la intervención con el usuario.

5. Análisis de la situación y de ayuda en la toma de decisiones. Las competencias propias de esta dimensión permiten: tener una imagen ajustada de la realidad del usuario, recabando la información necesaria acerca de su contexto sociolaboral próximo, ayudar al usuario a analizar los “pros” y “contras” de las diferentes alternativas y colaborar en el proceso de toma de decisión para alcanzar sus objetivos profesionales, sin perturbar la opción final del usuario.

6. Análisis de perfiles profesionales y prospección de empleo. Las competencias que engloba esta dimensión permiten el desarrollo de funciones como: conocer la oferta de empleo existente en el contexto próximo al usuario, saber hacer prospecciones de empleo en localidades o sectores de actividad donde pueda ocupar puestos de trabajo y elaborar y mantener actualizada una base de datos “profesiográfica”.

7. Actualización permanente: investigación-acción. Esta competencia está configurada por competencias relativas a la funciones de procurar estar al día en cuanto a contenidos y técnicas que puedan mejorar el propio trabajo.

8. Manejo de las tecnologías de la información y de la comunicación. Con este epígrafe se hace referencia a las diversas competencias necesarias para: desenvolverse en el uso de las TICS, usar las tecnologías de la información y la comunicación para compartir el trabajo con otros profesionales y prepararnos para la “teleorientación” que nos llega y que Carlos nos tiene bien preparados.

9. Diseño de Programas de Inserción Laboral. Esto hace referencia a las competencias que permiten el desarrollo de funciones tan relevantes como: conocer los elementos básicos de un programa de inserción laboral, diseñar acciones grupales, itinerarios personalizados...

10. Creatividad e Innovación. Esta competencia hace referencia a la habilidad para: presentar nuevas ideas en las actividades del día a día, recursos y métodos novedosos para finalmente concretarlos en acciones innovadoras.

Como veis todas estas competencias de diferentes ámbitos son las que forman un perfil completo de Orientador Laboral ¿Las cumplimos todas?

 

O meu entorno persoal de aprendizaxe por Plácida

PLE

Cada un de nós conta cun etorno de aprendizaxe distinto que vai construir este en función dos medios cos que traballa, as ferramentas que utiliza e lle proporcionan coñecemento. É coma unha forma de organizar a "mochila" das fontes da túa propia aprendizaxe.

Os recursos e fontes de información que máis utilizo son os que mostro a continuación:

- Servizos de Google

- Redes Sociais

- Almacenamento

- Universidades

- Boletíns Oficiais

- Un mixto: Moodle, Skype, Spotify, RSS, .....

Entorno personal de aprendizaje por Olga Ruiz

Olga Ruiz Rodríguez